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幼儿园大班儿歌教学活动:今天我来做爸爸

时间:2018-04-11 21:37  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

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  活动目标:

  1、了解儿歌内容,感受作品的幽默有趣。

  2、念准平翘舌音。

  活动重点:引导幼儿学习念儿歌。

  活动准备:幼儿用书《今天我来做爸爸》

  活动过程:

  1、完整感受儿歌,引起学习兴趣:

  (1)听录音,引起幼儿学儿歌的兴趣:

  “老师给大家介绍一首新的儿歌,名字叫《今天我来做爸爸》,它的内容很有趣,大家听一听它有趣在哪里。”

  (2)幼儿听儿歌两遍。

  (3)幼儿回忆儿歌内容,教师根据幼儿的回答,逐一重复,加深幼儿对儿歌的印象。

  2、学习儿歌,理解儿歌内容:

  (1)集体跟读儿歌:“儿歌中的我真的做爸爸?”“为什么我叫妈妈别害怕?”

  (2)教师朗读儿歌,幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。

  (3)分小组朗读儿歌。

  (4)提供机会鼓励幼儿在集体面前表演,自由讨论。

  3 、感受儿歌的幽默;

  (1)自由讨论:“你觉得这首儿歌幽默在哪里?”

  (2)幼儿听录音跟念儿歌。

  (3)教师引疑:“如果我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人,会是怎么会是呢?你们可以回家试试。”

  活动二:今天我来做爸爸(改编儿歌)

  活动目标:

  1、体验用替换代词的方法改编儿歌。

  2、幼儿已基本了解儿歌内容。

  活动过程:

  1、复习儿歌:

  (1) 教师引出儿歌的名字

  “还记得我们学的这首儿歌吗?”“有谁愿意朗诵给我们大家听呢?”

  (2) 幼儿自告奋勇,可以一个人也可以是两个人表演。

  (3) 集体复习儿歌。

  2、尝试改编儿歌:

  (1)请已经回家尝试改编过的幼儿试一下,并告诉大家是怎么替换的。

  (2)幼儿打开图书,找一找儿歌中的哪些词可以被替换。

  (3)幼儿回答,教师与幼儿一起寻找替换的规律:

  (4) “儿歌中称呼相同的地方可以替换。”“替换后句子的长短和原来的儿歌要一样。”   “儿歌中的玩具可以替换。”幼儿自由结伴探索尝试,教师观察倾听幼儿替换、改编的情况。

  3、分享交流的快乐:

  (1)师生小结替换的规律——第1、8句中的“爸爸”可以一起替换。第2、6、7句中“妈妈”可以一起替换。第3、4句中的玩具可以替换成其他玩具。

  (2)幼儿介绍自己改编的新儿歌。

  (3)请改编得好的幼儿做小老师,带领大家学习。


本文出自幼师学校网:http://www.01186edu.com/daban/616.html