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幼师的工作如何?

时间:2018-04-15 01:58  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

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  幼师应该摆正自己在学前教育中的位置,对孩子们的生活和学习起到主导作用,要对幼儿园的工作有一个总体的把握。幼儿教师在开始课堂教学之前,首先要创造一个轻松、愉悦的学习氛围,鼓励孩子积极参与到课堂上,帮助他们自己独立去体验和完成整个的参与过程和情感体验。

 

  幼师在就业的过程中要学会客观合理地评价自己。首先,正确的剖析自己,对自身能力、品性、特长等特质进行客观的评价,如果能够如实地认识自己,就能做到扬长避短,在工作上做出成绩。学前教育专业学生可以从兴趣爱好,思维方式的特点,结合已有的知识结构和对幼师职业精神的理解等方面作出自我评价,找出从事幼教职业的优劣势,并加以增强或改进。学前教育专业学生能够客观合理的评价自己有利于增强自身职业生涯规划的有效性。

 

  幼师是孩子们日常生活中的磨合者和润滑剂。幼儿们之间进行活动和交流,难免会有一些摩擦,他们年纪还太小,自己处理矛盾的能力较差,只会通过动手或者互相攻击来完成自我保护和自我辩解,这些磕磕碰碰如果处理不好无疑就会加重孩子们之间的矛盾,打消他们到幼儿园学习的积极性。所以教师在幼儿进行活动的时候,要及时发现幼儿在交往中出现的问题,根据矛盾的大小和轻重缓急给予合理的处理,要避免幼儿自身对犯的错误不当回事,形成错误的误导,又要让他们明白知错就改的道理。

 

  在幼儿园工作和生活中,幼师和孩子的行为是相辅相成的,幼儿教师要学会打破常规,不被固有的教学模式所束缚,与孩子们在幼儿园和谐、融洽地相处。幼儿教师只有切身地站在孩子的立场上,在面对突发状况时,采取积极、有效的应对措施,才能让每一个孩子都能学前教育阶段中塑造出一个健康、积极、开朗的性格。


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