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幼师专业课有哪些

时间:2018-04-11 00:13  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

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  .幼儿教育学

  了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息,结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况,将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来,进行具体分析和指导。

  2.幼儿卫生保健学

  深入了解并掌握幼儿的生理特点和生长发育规律、幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识,能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。

  3.幼儿心理学

  了解幼儿的认知和语言发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心理。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。

  4. 幼师英语

  根据幼师学生的英语水平和专业特点,从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生,让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语,提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力,让学生在学习过程中发展他们的综合语言运用能力。

  5.幼儿园实习指导

  了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义,实习全部内容的概括和一般方法。从幼儿园实习入手,指导学生在实际环境中的实践,突出能力的培养与训练。

  8.幼儿园教育活动设计与指导

  通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析,使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念,反应现代教育的发展趋势。

  9. 幼儿园组织与管理

  让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析,培养学生的思辨意识、创新意识,提高学生与时俱进的管理理念,为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础,具有较强的实用性和可操作性。

  10.幼儿园环境创设与实践

  根据幼儿的生活经验及兴趣,充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来,以"个个是主人,人人能创造"的教育理念,激发幼儿探索、参与,使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体,成为幼儿展示自我的窗口,通过环境创设和利用,有效促进幼儿发展。


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